为进一步完善学生综合考核评价体系，提升护理学专业毕业生临床思维和处置能力，培养实用型、创新型高素质护理人才。护理学院研究决定，从2016届本科开始，改革毕业考试方式，将毕业生临床技能考核纳入毕业考核评价体系。
    2016年5月16日-19日，护理学院组织了首次护理学专业本科毕业生临床护理技能考核工作，2016届护理学专业本科557名毕业生参加了本次技能考试，由第一附属医院、第二附属医院及校本部部分护理教师担任了本次技能考试考官。

    本次技能考试内容参照全国护理学专业临床技能大赛考核范围，包括吸氧、静脉输液、心肺复苏、心电监护、皮试、肌肉注射、生命体征监测、口腔护理、吸痰九项内容；以案例（病例）为主线，重点考核学生的临床思维能力、操作技能；考生根据案例进行健康评估，在规定时间内完成三项操作项目。在考核中引入标准化病人，考核学生的护患沟通能力和人文关怀意识。采用案例式技能考核方式，主要是检验我院学生分析问题和解决问题能力，考试中，学生在发挥自己正常水平的同时，也看清了自己的不足与差距，为今后的发展指引了目标和方向。

    为组织好首次毕业技能考核工作，护理学院高度重视，多次召开专门会议研究和部署；考前召开考官培训会，对考试试题和考试流程等方面进行了进一步的优化，在评分标准方面进行了规范和统一。本次技能考试也得到了校领导、教务处的高度重视和第一、第二附属医院的大力支持。

    考核工作结束后，护理学院及时召开工作总结会，对本次考核工作进行了充分的梳理和反馈；对于考试中存在的问题和不足，我们将不断完善考核方案、内容及评价标准，逐步建立完善的护理学专业临床技能考试体系。

考核工作总结会  

                                                （黄龙/文  魏蔚、马少勇/摄  刘群/审）